为做好《大学生职业发展与就业指导（二）》课程新学期教学准备，2026年8月26日上午，创新创业教育学院大学生职业发展与就业指导课程教研室在三水校区第三综合楼520室召开集体备课会。会议由教研室主任江明俊主持，来自教研室及各学院的专兼职教师参加。

（一）紧扣毕业生需求，优化课程教学安排

会议伊始，江明俊主任指出本学期课程主要面向应届毕业生，教学重心应强调“求职技能提升与就业行动落实”，切实帮助学生提高求职竞争力、制定并执行求职计划。随后，他介绍了本学期新启用的教材及考核设置，提醒教师们需主动更新知识储备，将最新就业政策、产业变革趋势及行业动态融入教学，确保课堂信息的时效性。他强调，该课程考核采用“N+0”全过程模式，结合AI模拟面试、校园招聘会实践等环节，注重过程性评价。最后，他提醒各授课教师，各模块应有机融入思政元素，引导毕业生将个人求职意向与社会发展需求相结合，树立科学的求职观念。

（二）聚焦新教材，厘清授课思路与重难点

在备课展示环节，江明俊主任结合新教材重点章节进行授课示范，系统梳理了本学期的授课逻辑。他强调，教学应从“宏观产业认知”逐步下沉至“个体求职定位”，帮助学生构建“产业变革→职业分类→岗位要求→个人匹配”的认知链条。在教学重点上，教师应引导学生准确把握数字经济、绿色低碳等产业变革趋势，了解我国职业分类体系及近年新职业类别与适配专业；在教学难点上，需着力帮助学生将宏观趋势与个人求职目标有效关联。他建议教师通过课堂互动与实践任务相结合的方式，引导学生在课后完成相应的实践练习，真正实现学以致用。

（三）强化教学规范，夯实课堂基本功

会议最后，江明俊主任对开学教学常规工作提出明确要求。全体任课教师需提前到课，带齐教学大纲、教案、教学进度表、教材及点名册等“五带”教学文件，确保授课规范性。他同时强调，教师应充分利用课堂互动与案例教学，避免照本宣科，切实帮助毕业生解决求职过程中的实际问题，提升课堂的针对性与实效性。

本次备课会系统梳理了新学期的教学思路，统一了授课标准，为提升课程教学质量、助力应届毕业生高质量就业奠定了坚实基础。金年会jinnianhuicom坚持“地方性、应用型、国际化”办学定位，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。创新创业教育学院以培养学生创新精神与创业能力为目标，坚持“以创新促创业，以创业带就业”。大学生职业发展与就业指导课程教研室将以此次备课会为契机，持续深化课程改革与教学研究，为服务学校人才培养大局、推动毕业生高质量充分就业贡献坚实力量。