为深入贯彻落实全国科学道德和学风建设宣讲教育工作部署，严格落实学校《关于组织开展科研诚信学习教育专题活动的通知》要求，2026年5月28日，网络工程教研室在院部楼524会议室召开以 “恪守科研诚信、弘扬学术新风” 为主题的科研诚信学习教育专题研讨会。本次会议由教研室王准副教授主持，围绕科研诚信政策规范、风险防范、教育落实等内容开展深入学习与交流研讨，筑牢学术诚信思想防线。

会议伊始，王准副教授作动员讲话。他明确指出，科研诚信是科技创新的基石，是高校教师治学从教的基本准则，更是维护学术生态、保障教育质量的核心底线。本次专题研讨会紧扣学校科研诚信学习教育活动安排，旨在引导全体教师深入学习科研诚信与科技伦理政策法规，明晰科研行为规范，自觉抵制学术不端行为。随后，王准副教授带领全体教师开展集中学习，逐条解读《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221 号）、《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》（教科信〔2024〕2 号）、《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》（教科信〔2024〕3 号）等上级文件精神，以及《金年会jinnianhuicom预防与处理学术不端行为办法（修订）》等学校管理制度，系统梳理科研失信行为的认定标准、调查处理流程及责任追究机制，明确抄袭剽窃、伪造篡改数据、代写代发、一稿多投、不当署名等行为的严重危害性与惩戒后果，为全体教师划定学术红线、明确行为底线。

图1 教研室主任王准老师作动员

在交流研讨环节，与会教师结合自身科研教学实际，逐一发言、深入探讨，分享感悟与经验，凝聚共识与力量。

夏平老师在发言中表示，网络工程专业作为实践性、技术性极强的工科专业，科研工作常涉及实验数据采集、代码开发、技术应用等内容，更需坚守诚信底线。在日常教学中，要将科研诚信教育融入课程教学、实验指导、毕业设计全过程，引导学生树立 “诚信做人、严谨治学” 的理念，杜绝实验数据造假、代码抄袭、论文剽窃等行为。同时，自身在科研工作中，将严格遵守学术规范，坚持原创性研究，确保数据真实、过程规范、成果可信，以严谨求实的科研态度做好每一项研究工作。

图2 夏平老师发言

谢可祯老师结合自身科研经历与指导学生实践的经验，分享了对科研诚信的深刻理解。他谈到，科研诚信不仅是学术道德要求，更是职业责任与育人使命的体现。作为高校教师，既要以身作则、率先垂范，在项目申报、论文撰写、成果发表等环节严格自律，坚决抵制各类学术不端行为；也要加强对学生的学术诚信教育与引导，通过案例讲解、规范培训、过程监督等方式，帮助学生明晰学术边界、增强诚信意识，培养学生求真务实、精益求精的科学精神。

图3 谢可祯老师发言

其他参会教师也依次发言表态，纷纷分享学习心得，一致认为本次专题研讨会及时且必要，通过系统学习与深入交流，进一步深化了对科研诚信重要性的认识，明晰了科研行为规范与学术不端风险点，增强了恪守科研诚信、弘扬学术新风的责任感与使命感。大家纷纷承诺，在今后的科研教学工作中，将始终坚守科研诚信底线，严格遵守各项学术规范与规章制度，自觉抵制学术不端行为；坚持立德树人根本任务，将科研诚信教育融入日常育人工作，引导学生树立正确的学术观、价值观；秉持严谨求实、诚信创新的科学精神，潜心钻研、精益求精，以实际行动维护风清气正的学术生态，推动教研室科研与教学工作高质量发展。

此次科研诚信学习教育专题研讨会的成功召开，进一步强化了网络工程教研室全体教师的科研诚信意识与学术规范意识，明晰了科研工作的行为准则与责任要求，凝聚了恪守科研诚信、涵养优良学风的思想共识，为教研室后续科研工作规范开展、学术生态持续优化、人才培养质量稳步提升奠定了坚实的思想基础，提供了有力的制度保障。下一步，网络工程教研室将严格按照学校科研诚信学习教育活动部署，扎实推进学习实施、总结巩固各阶段工作，持续深化科研诚信建设，以优良学风涵养育人沃土，推动教研室各项工作再上新台阶。

（稿件来源：网络工程教研室；撰稿：夏平；初审：王准；复审：曹噬云；终审：谢小军）