为深入贯彻落实教育部《高校思政课教师必读书目清单（2025年版）》要求，进一步提升任课教师综合教学素养，夯实理论根基、创新教学方法，推动思政课提质增效，2026年10月16日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于三水校区院部楼424会议室举办了本学期首次读书会。本次读书会由朱青山副教授主持，朱青山、范国增两位副教授担任点评嘉宾，全体任课教师参加。与会教师围绕教材导论和第一章相关文献研读交流，探讨如何将文献研读成果转化为课堂教学资源。

朱青山副教授主持读书会

读书分享环节，张丽薇老师围绕导论章节文献，从阅读情况、对接教学思考和个人反思三方面展开，重点梳理历史唯物主义、辩证唯物主义、党的二十大报告、“两个结合”、“六个必须坚持”等五篇文献。她认为，五篇文献环环相扣、前后呼应。在对接导论教学时，她以《深刻理解“两个结合”的重大意义》为例，指出中华文明突出特性是“两个结合”实现的重要内在因素，建议课堂开展辨析讨论，引导学生认识“两个结合”并非马克思主义与传统文化的简单拼接，需要把握其重大意义，为教师提供了可借鉴的教学设计思路。陆晓婷老师围绕教材第一章相关文献，分享与陈晓晨博士共同研读的三篇文献，聚焦主要问题和教学结合点，采用“原文+教学思考”双栏呈现。她将第一篇文献归纳为中国特色社会主义与科学社会主义、改革开放前后两个历史时期、中国特色社会主义与马克思主义、初级阶段与共产主义远大理想四方面关系，并结合正确认识两个历史时期、社会主要矛盾变化作教学转化说明；从回望历史、放眼世界、眺望未来三个模块理解“一以贯之”的丰富内涵，联系中国特色社会主义“不是从天上掉下来”、社会主义发展的世界历程、“三个意味着”等作转化思考；对第三篇文献，重点提炼马克思主义理论品格及如何学习实践马克思主义，并结合新时代伟大变革等内容展开教学思考。

张丽薇、陆晓婷两位老师分别围绕导论和第一章进行读书分享

点评环节，朱青山副教授对张丽薇老师的分享给予肯定。他认为，张丽薇老师对文献的抓取和理解较为细致，逻辑性、理论性较强，时间线充分完整清晰，辩证逻辑思维贯穿其中，五篇文献与导论六个部分教学对接顺畅，同时注重引导学生做到学思用贯通和知信行统一。他建议进一步突出教学重点，把“两个结合”和“六个必须坚持”作为重中之重，结合案例，把理论、哲理、事理讲透；讲“如何学”时要让学生清晰理解什么是世界观方法论、什么是立场观点方法，明确学习思政课首先要改造主观世界，进而改造客观世界，最终落到“信”上。范国增副教授重点点评陆晓婷老师的分享，肯定其聚焦问题准确、课件设计细致、教学思路接地气，并就理解中国特色社会主义提出历史逻辑思考。他建议追溯社会主义来源，从文艺复兴、启蒙运动以来资产阶级自由旗号与私有制、贫富悬殊的关系，到无产阶级追求平等、苏联平均主义大锅饭的弊端，再到改革开放以来效率优先、兼顾公平，以及社会主义市场经济、法治保障公平正义、分配制度协调配套等内容，帮助学生更清晰理解中国特色社会主义。

朱青山副教授和范国增副教授分别进行点评

本次读书会内容充实、理论厚重，既有对文献的细致梳理，也有立足课堂的教学转化思考，体现了不同教师各具特色的研读视角和教学设计思路。下一步，教研室将继续坚持“百花齐放、百家争鸣”，持续开展读书分享和教学研讨活动，推动教师把文献研读成果更好转化为课堂教学实效，不断提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

稿件来源：习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室

文：林子暄、朱青山、张晓

图：刘晓宇

初审：张晓

复审：刘三华

终审：周静