为进一步深化课堂教学改革，提升课程建设质量和教师教学能力，2026年9月21日至23日，《财务管理》课程组围绕“全员磨课、打造金课”主题开展听课评课与教学研讨活动。课程组教师深入课堂，聚焦货币时间价值相关教学内容，通过课堂观摩、集体评议和针对性研讨，交流教学经验，查找薄弱环节，推动课堂教学提质增效。

本次活动坚持以课堂教学实际问题为导向，围绕教学目标、知识重难点、案例设计、课堂互动及课程思政等方面展开研讨，注重将抽象财务理论与学生生活经验、企业财务实践相结合。

9月21日，张燕老师围绕《财务管理》第二章相关内容开展课堂教学与磨课研讨。课程组重点针对货币时间价值、复利计算等知识点，讨论如何利用可视化时间线帮助学生理解复利原理，借助Excel函数演示公式应用，并将养老储蓄、校园贷风险等情境融入案例教学，自然融入课堂思政。研讨还提出完善分层练习、优化课后作业梯度、强化理性消费和风险防范教育等建议，促进知识传授与价值引领相融合。

9月23日，江子君老师以“普通年金终值与现值”为主题开展教学。课堂按照“复习—导入—新知—练习—拓展”的思路推进，从复利知识回顾入手，结合分期还款、退休养老金等生活案例引出年金概念，运用现金流量图讲解年金收付时点、计算公式及系数查阅方法，并通过随堂练习和住房按揭贷款案例，引导学生将理论知识运用于实际财务决策。评课教师肯定了课堂结构清晰、讲练结合的特点，同时建议补充公式推导过程，加强相关系数及逆运算关系的对比辨析，兼顾不同基础学生的学习需求。

同日，闫盼盼老师围绕“普通年金的现值与终值”组织课堂教学，依次讲解普通年金终值、年偿债基金、普通年金现值和年资本回收额等内容。课堂通过现金流量图、公式归纳表、生活化案例和“跑火车”互动游戏帮助学生理解知识要点，并以选择题和计算题及时巩固学习成果。课程组在评议中提出，可进一步优化教学过程，突出年偿债基金与年资本回收额的适用情境和易错点辨析，补充企业筹资、设备更新、融资租赁等业务案例，增强课程内容与财务岗位实践的联系。

在听评课交流中，课程组教师围绕课堂教学中的共性问题充分研讨，重点关注公式推导的直观性、知识点之间的逻辑联系、案例的真实性与适切性、课堂互动的有效性以及课程思政的自然融入。大家认为，应进一步优化板书和课件设计，强化重点难点的分层讲解，增加企业真实业务情境，引导学生在分析、计算与判断中提升财务思维和实践应用能力。

《财务管理》课程组开展磨课研讨活动

此次“全员磨课、打造金课”活动为课程组教师搭建了相互学习、交流互鉴的平台，进一步明确了《财务管理》课程课堂教学优化方向。下一步，课程组将持续深化集体备课与听评课机制，推动研讨建议转化为教学改进举措，不断提升课堂教学质量与育人实效，为培养具有专业素养、实践能力和创新意识的高素质财会人才夯实基础。

                                                             撰稿：刘益嘉

                                                             摄影：财务管理课程组

                                                             初审：梁馨月

                                                             复审：宋娜

                                                             终审：黄璐