为进一步深化课堂教学改革，提升教师教学能力与课程育人质量，《管理会计》课程组围绕“全员磨课、打造金课”主题，组织开展系列听评课活动。课程组以“本量利分析”为共同研讨内容，结合不同专业班级的学情与教学特点，通过课堂展示、随堂听课、交流评议等形式，聚焦教学设计、案例应用、课堂互动和课程思政，推动教师互学互鉴、共同提升。

9月23日，马冠群老师面向23会计智能实验班B1班开展《管理会计（双语）》课堂教学，围绕“cost-volume-profit analysis”（本量利分析），按照“复习—导入—新知—练习—拓展”的思路组织教学。课堂从英语专业词汇复习和成本性态视频导入，逐步讲解盈亏平衡点的计算方法，并通过针对性练习帮助学生巩固知识。随后引入瑞安航空经营案例及设备“自购还是租赁”的决策情境，推动学生将理论知识应用于企业经营分析。评课教师认为，该课双语表达自然、教学层次清晰、案例贴近实际，并建议进一步挖掘成本控制、提质增效等课程思政元素。

9月28日，张小军老师面向24会计学B6班讲授本量利分析相关内容，以理发店经营这一生活化案例导入，通过知识讲解、习题演练与拓展提升，引导学生理解成本、业务量与利润之间的关系。课堂教学衔接自然、节奏平稳，注重理论与计算训练相结合。听评课交流中，课程组建议进一步丰富随堂提问和小练习，提升学生参与度，并将课程思政更加自然地融入专业知识教学。

9月29日，关俊老师面向24财务管理智能实验班B1班开展课堂教学，以航天企业的业务情境切入，围绕成本投入、业务量和利润的联系设置问题，依次展开本量利理论讲授、核心指标分析与课堂习题训练。航天行业案例为抽象的管理会计知识提供了具体情境，也拓展了学生对专业知识服务企业经营决策的理解。评课中，课程组肯定了课堂结构与案例设计，并建议适当细化核心公式的推导步骤，进一步加强课程思政融入。

9月30日，张慧老师面向24会计学B7班开展本量利分析教学，同样从学生熟悉的理发店经营案例出发，按照“案例导入—新知讲解—练习—拓展”的教学思路，帮助学生理解重点知识并通过练习巩固应用。课堂氛围热烈，学生积极性高涨，理论阐释严谨扎实，充分挖掘课程育人内涵。课程组建议进一步说明本量利分析相关假设的引入依据，增强理论讲解的严谨性，并持续挖掘专业知识中的育人元素。

本次磨课活动坚持问题导向与实践导向相结合。教师们围绕共同知识点展示不同的课堂设计路径，既有双语教学与企业案例的融合，也有生活情境与行业案例的灵活运用。评议交流聚焦公式讲解的清晰度、案例的针对性、课堂互动的有效性以及课程思政的自然融入，形成了进一步优化教学环节、提升学生分析与决策能力的改进思路。

此次“全员磨课、打造金课”活动为《管理会计》课程组教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。下一步，课程组将持续以听评课和集体研讨为抓手，推动磨课建议转化为课堂教学改进举措，深化案例教学与课程思政融合，不断提升课程建设质量和人才培养实效。

                                                               撰稿：刘益嘉

                                                               摄影：管理会计课程组

                                                               初审：梁馨月

                                                               复审：宋娜

                                                               终审：黄璐